QUINTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.1.2 y 1.1.3

CONCEPTOS

A.- Barthes, Foucoult, Lévi-Strauss y Umberto Eco	E.- Los medios de comunicación masiva.	I.-Postura sistemática de la acción.	M.- Las sociedades anónimas o empresas.
B.-Estructuralismo	F.- Modelo de Roman Jakobson.	J.- Las relaciones públicas y la ingeniería humana.	N.-La Sociologíacomprensiva.
C.- La lengua.	G.- El poder del lenguaje	K.- El relato.	Ñ.- Semiología.
D.- La lingüística.	H.- Postura lingüística, hermenéutica, fenomenológica.	L.- Imperialismo.	O.-  Comunicadores.

CARACTERÍSTICAS

1.       (C) Es una forma singular que adopta el lenguaje, con ella existe una visión del mundo, de los espacios y del tiempo.

2.       (N) En el siglo XX, Max Weber desarrolla un método singular, por el cual podrían abordarse los fenómenos humanos. Este método no se encamina sólo a describir el hecho, sino que intenta explicar el sentido de la acción de los sujetos y de las instituciones sociales, todo esto es un esfuerzo que involucra desde el estudio de la religión, el lenguaje, la historia, hasta la economía y la política.

3.       (L) Cuando uno habla de él, no sólo está visualizando un panorama económico de la dominación que ha ejercido una nación o un conjunto de países sobredesarrollados, también está uno refiriéndose al desarrollo cultural y al control de medios de comunicación, con el propósito de justificar y perpetuar al sistema capitalista, se le conoce como complejo financiero-político-militar.

4.       (M) Son sistemas productivos que pasaron del mercado de libre competencia al de monopolización capitalista post-industrial. En ellas se concentran grandes propiedades que muestran un mundo capitalista que ha evolucionado en su producción, de la libre competencia al monopolio, pero no sólo en la parte económica, sino también en la cultural e ideológica.

5.       (G) En ellos se encuentran figuras dominantes en la manera como ordenamos el conocimiento o legitimamos determinados relatos científicos, políticos e ideológicos. Se da en un momento de la historia que llega a convertirse en "paradigma". Significa que existen saberes sometidos (Foucault) o conocimientos que quedan atrapados en él y que llegan a ser ajenos.

6.       (H) Es parte de otra postura teórico-metodológica que nos permite comprender, analizar y concebir la realidad. Tiene especial relevancia en los estudios e investigaciones de la comunicación humana y en la masiva, debido a que tiene sus orígenes en el complejo estudio del conocimiento como es la lingüística o el análisis del lenguaje.

7.       (F) Un remitente envía un mensaje a un destinatario. El mensaje se refiere a algo diferente de sí mismo; el contexto, tercer punto del triángulo tiene sus dos vértices en el remitente y el destinatario. Su autor añade dos nuevos factores: el contacto, es decir el canal físico o conexiones psicológicas entre el remitente y el destinatario; y el código, como un sistema de significados compartidos por medio del cual se estructura el mensaje.

8.       (B) Esta metodología tiene sus orígenes en pensadores griegos clásicos donde se rescatan elementos filosóficos de Platón y Aristóteles, con estudios sobre Lógica, Estética y Retórica. En la Edad Media se agregan disciplinas como: Matemáticas y Gramática. Santo Tomás estudió el análisis del lenguaje y de los signos. En el Renacimiento se retornó al humanismo y se desarrollaron ciencias como la Filología, la Exégesis y la Retórica.

9.       (Ñ) Según Saussure se entiende como la ciencia que estudia todos los signos en el seno de lo social, forma parte de la psicología social.

10.    (E) Están sujetos a las normas del mercado que son la oferta y la demanda. Dichas normas exigen que los productos de consumo y los mensajes sean estandarizados en todo el mundo, para lo cual utilizan símbolos universalmente aceptados que capta la atención de la audiencia y aún disimulan la lucha de clase o los antagonismos que en forma natural se deberían de dar.

11.    (J) Postura relacionada con la emancipación de los seres humanos. Tiene sus antecedentes en la filosofía de Heráclito y de Platón. En el siglo XIX Carlos Marx se vale de las posturas de Heráclito, que habla sobre la idea de devenir y del cambio y nuevamente el mito del destino, al criticar la modernidad y al sistema capitalista.

12.    (K) Constantemente les presentan a los individuos temas que los acercan a formas de pensar, saber y sentir.

13.    (I) Compleja organización con amplia división de trabajo.

14.     (A) Son autores que han mostrado preocupación por el conocimiento de las estructuras del poder y la manera en que actúa precisamente como un relato; esta categoría, la del relato, surge de las investigaciones lingüística, hermenéutica y fenomenológica.

Guion Literario - La mujer del pirata. Adaptado por Benjamín Narváez Ontiveros

Guión literario: “La Mujer del Pirata” por Emilio Salgari. Guion
adaptado por
Benjamin Narváez Ontiveros. Locutor1: Benjamín Locutor2: Alguien más.
Locutor3: Técnico de cabina. 

Locutor 1 (alegre): Buenas gente que no escucha feliz y contenta en
casita o donde quiera que anden, aquí en donde trabajamos todos estos
micos y yo esperamos que estén bien. 
Locutor2: ah! Tu siempre tan tan… mejor sigamos con nuestro programa.
Que les parece si les contamos una historia muy famosa de Emilio
Salgari?! (Interrumpido) 
Locutor1 (interrumpe): Pues aunque no quieran, eso haremos. 
Locutor2: shh!! No insultes a los radioescuchas!!... 
Locutor1: Bueno si, como les íbamos diciendo, les vamos a contar una
historia muy famosona de Emilio Salgari, si gustan adivinar cual es
pueden seguirnos en twitter, nuestro user-name  es *dice el user-name
del programa” 
PAUSA PARA MÚSICA… 
Locutor2: Regresamos!... Adivinaron la historia? 
Locutor1: Si, sí, que bien, si no también. 
Locutor3: Bueno! Ya empiecen no? 
FONDO MUSICAL (MUSICA DE AVENTURA) 
Locutor1: Era una noche lluviosa y relampagueante, dos piratas
tramaban entrar a una casona por una “damisela” 
EFECTO DE SONIDO (RELAMPAGOS Y LLUVIA) 
Locutor2: Esta damisela se llamaba Mariana y sus rescatadores eran
Yañez y Sandokan. 
Locutor1: Ese último es el mero mero de los piratas, no? 
Locutor2: Así es.  Y cuando estos dos muchachones logran entrar a la
casona, se encuentran con varios guardianes. 
EFECTO DE SONIDO (PLASH!! PAZZ!! PUMM!!) 
Locutor1: Cuando lograron entrar a la casa, fueron a la torre mas alta
por Mariana, la damisela. Y en eso, que va entrando lord James, el
dueño de la casa. 
Locutor2: Este, todo loco psicópata les comenzó a gritar ¡LARGUENSE DE
MI CASA, HUYAN DESGRACIADOS! 
Locutor1: Ahora todos los habitantes de la casa sabían de la presencia
de Sandokan y de Yañez . 
Locutor2: Sabes cual es el sobre nombre de esta mujer hermosa? 
Locutor1: No, cual es? 
Locutor2: “La Perla de Labuán” 
EFECTO DE SONIDO (CHAN CHAN CHAN!!!) 
Locutor1: WOOOOW! Continuemos! 
Locutor2: Para defender a su sobrina, lord James se enfrentó a
Sandokan en una fuerte y sangrienta batalla. 
EFECTO DE SONIDO (COQUE DE ESPADAS Y GEMIDOS VARONILES) 
Locutor1: Yañez, como buen amigo, fue y le hizo el paro a Sandokan. 
Locutor2: Sandokan no quería abandonar a Yáñez pero era inevitable,
así que… 
Locutor1: Así que hasta aquí llegamos, se nos acabó el tiempo. 
Locutor2: No pero como?!! Apenas va iniciando la historia. 
Locutor1: Si pero ya se nos acabó el tiempo,  continuamos la siguiente
transmisión. 
Locutor3: Sale vale banda, sintonicen mañana a la misma hora para
saber que paso con Yañez. 
Todos los locutores: Chayitooooo!!! 

CONCEPTO	EXPLICACIONES.
A.  Agenda Setting	(S) Denis McQuail nos habla de ella cuando se refiere a las ideas que todos tenemos sobre los medios de comunicación de masas en virtud de nuestras vivencias y uso directo de ellos y como parte de la audiencia o público”
B.  Fenómeno Comunicación masiva	(L) En la elaboración o producción de mensajes se requiere un conjunto de profesionales que manejen los distintos instrumentos de alta tecnología y que hacen compleja la forma de organizarse. Son intermediarios o agentes de los medios.
C. Comunicación interpersonal	(G) Es una propuesta de mayor relieve en el proceso de investigación de la comunicación masiva. Fue definida por Berelson como una “técnica de indagación para la descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido manifiesto de la comunicación”.
D. Teoría del sentido común.	(J) Los mensajes o contenidos que recibimos a través de ese sistema, nos obliga a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. Con él estamos entrando a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros.
E.  Padres de la Communication Research	(H) Éste no es un individuo o grupo en sí, sino que se presenta como una compleja organización, con gran división del trabajo, puesto que algunos son camarógrafos, otros elaboran guiones, otros están al pendiente de que la señal de las ondas hertzianas llegue al destino programado, en medios electrónicos.
F. Internet	(K)  “QUIÉN dice QUÉ en qué MEDIO a QUIÉN con qué EFECTOS”
G.  El análisis de contenido.	(I) Cuando utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de ellos para que influyan sobre las personas, nos damos cuenta de sus alcances. Los medios no pueden hacer todo. Éstos no influyen directamente en las personas, son intermediarios, de acuerdo a la teoría de las relaciones sociales.
H.  Medios de comunicación de masas.	(N) Las explicaciones que han desarrollado los investigadores en los Estados Unidos en materia de comunicación obedecen, en gran medida, a la influencia que se tuvo desde un principio con los estudios sociológicos y psicológicos, principalmente.
I. Los líderes de opinión	(C) En este caso tenemos que la influencia es directa y la relación recíproca y no están presentes los medios de comunicación. Se da una acción rutinaria de grupos jerárquicamente organizados.
J.  El funcionalismo.	(T) En este primer acercamiento con el significado que tienen la radio, el cinematógrafo, el periódico, los libro, la televisión, las computadoras y los satélites, trastornan a diario nuestro tiempo y  espacio. Nos cambian normas culturas y las conductas generacionales.
K.  Modelo de Lasswell.	(F) Su estudio está estrechamente ligado al desarrollo de la tecnología. Desde la transportación de personas y mensajes, hasta su conservación en los diversos canales. Día con día los cambios y aplicaciones campos nos muestran las diversas interpretaciones que de ellos hacen los estudiosos y por lo tanto nos obligan a modificar nuestras percepciones de realidad.
L  Naturaleza del comunicador	(B) Gerhard  Maletzke es uno de los que más nos acerca a conceptualizarla, al escribir que es la que transmite los mensajes de manera pública, utilizando medios técnicos que la hacen indirecta y unilateral, a un público disperso.
M.  Naturaleza del auditorio.	(R) Ellos hablan de que los medios de comunicación cumplen actividades o funciones enla Sociedad: Vigilancia o supervisión del medio ambiente; Editorialización, propagandización o prescripción de los acontecimientos sociales de mayor relevancia; transmisión cultural y entretenimiento. A los  efectos los denominan consecuencias o funciones manifiestas o latentes.
N.  Características de la comunicación masiva en la postura empírico-analítica.	(E) Paul Lazarsfeld se interesó en la audiencia y efectos de los medios de comunicación. Kurt Lewin, psicólogo de las Gestalt, ejerció gran influencia sobre los estudios de grupos y el efecto de las presiones de grupo. Harold Lasswell, político científico, inicia estudio de la propaganda entre los grandes analistas sistemáticos de la comunicación y en el estudio de comunicadores políticos influyentes. Carl Hovland, educado en Yale, se había creado una reputación como psicólogo experimental. Interesado en la comunicación y cambios de actitudes.
O.  Comunicación colectiva.	(D) Con acuerdos políticos y comerciales se han venido manteniendo con gran demanda en todos los rincones de la Tierra. Se cuenta que el desarrollo de las transmisiones de información consultada, nos permiten elaborar y diseñada nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas.
P.  Concepto comunicación masiva	(M) Por sus cualidades, se le puede considerar como relativamente grande, porque siempre hay quienes están atentos a sus programas o noticias; es heterogéneo pues les interesa diversos eventos y no todos tienen el mismo lugar geográfico, y anónimo.
Q.  Lazarsfeld, Berelson y Gaudet	(O) Puede ser distinguida de otras clases de comunicaciones por el hecho de que es dirigida a un amplio grupo de la población, y no a un sólo individuo o a una parte de la población. Utiliza un medio técnico para transmitir los mensajes que llegan al mismo tiempo a todas los que componen un público.
R.  Robert K. Merton, H. Lasswell y Ch. Wright	(P) Se le caracteriza de ser pública, es decir, su contenido está abierto a todos y su distribución es relativamente estructurado e informal. Rápida, pues llega en instantes a diferentes puntos de la atmósfera, y a gran cantidad de personas. Hay una mayor velocidad en la difusión y en la respuesta. Y transitoria pues la información no es permanente a los destinatarios.
S.  Naturaleza de la comunicación masiva.	(A) Dicen que “los medios de comunicación masiva están dotados de cierto poder para establecer una agenda de asuntos políticos que los candidatos y los votantes tienden a considerar como importantes. El hecho de que los medios influyan inmediatamente o a largo plazo, dependerá de los temas que se traten”.
T.  Teoría de las relaciones sociales.	(Q) Son investigadores que desarrollaron la teoría de las relaciones sociales, donde se trató de demostrar que los individuos no responden en aislado a los mensajes de los medios, sino que hay un intermediario, el líder de opinión, que influye en las decisiones de los demás. Se le conoce también como teoría del “flujo de comunicación en dos pasos o etapas”. Produjo un número considerable de trabajos que hablan de la influencia personal o la persuasión.

PRIMERA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.1. Conceptos y Percepciones de la comunicación masiva.

PRIMERA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.1.

Conceptos y Percepciones de la comunicación masiva.

1) Explica ¿por qué tenemos cotidianamente vinculaciones con videos, estaciones de radio, películas, teléfonos y con todos los medios de comunicación masiva o colectiva? 

Tenemos cotidianamente vinculaciones con todos lo medios de comunicación masiva simplemente por que tenemos una vida, donde salimos, paseamos, caminamos, observamos todo a nuestro al rededor y casi siempre nos topamos con sonidos y/o revistas, esto casi siempre en la calle pero en casa encontramos al internet y la televisión que son los medios mas comunas.

2) ¿Por qué las series de televisión o las películas nos envuelven y hacen que perdamos parte de la realidad? ¿Los libros de bolsillo, los discos compactos, casetes, los nintendos, teléfonos celulares y otros instrumentos de trabajo como las computadoras personales, son también medios de comunicación masiva que nos acercan a todo lugar geográfico, a todo tipo de información, hoy se dice que hasta nos permiten navegar? 

Por que para eso esta hechas, llevan una trama que nos inquieta seguir viendo y nos deja "picados". Pues no son precisamente medios de comunicación como tales, pero si tienen algo que ver con toda esta revolución tecnológica, se le dice navegar por que podemos buscar muchísimas cosas en internet.

3) Ellos difunden mensajes que contienen noticias; orientaciones de compra y venta de artículos, de bienes y servicios; de ideas y necesidades. ¿Por qué?

Los intermediarios o agentes, lo hacen por que 

4) ¿Por qué la Agenda-Setting es la que estudia la administración de nuestro tiempo?

Por que es la que evalúa las complicaciones que se van teniendo

5) ¿Qué significa el que estemos cotidianamente sometidos a los tiempos de programación, sus eventos de emisión, la producción editorial, las novedades de libros y revistas y los anuncios de las empresas de creatividad (publicidad y propaganda)?

Que por ejemplo: Me gusta un programa que pasa todos los miércoles y viernes a las 5 de la tarde en determinado canal de radio o TV entonces este horario siempre estará ocupado para ver u oír el programa.

6) Nos sorprenden con sus personajes vivos o animados. Con sus series de televisión, películas, telenovelas, eventos deportivos, entre otros, disponen de nuestras voluntades a su antojo. Ya no sabemos si todo es real o es ficción, actualmente se dice que estamos sometidos a una “realidad virtual. ¿Qué significa esta “realidad”?

Yo digo que se le llama "REALIDAD VIRTUAL" por que ya no es algo que nos imaginamos sino algo que ya existe y podemos tocar... como un robot, otra era. También podría entenderse así: antes los videojuegos eran caricaturas, ahora ya los quieren hacer mas parecidos a los humanos con un toque de animación.

7) Podemos decir que los mensajes o contenidos que recibimos a través de los medios de comunicación y de la Internet, nos obligan a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. Estamos entrando, por otra parte, a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros o audio-escrito-visuales. ¿Por qué?

Por que esto es lo que quieren las empresas, de ropa por ejemplo. Quieren que pensemos que con una prenda de vestir específica nos vamos a ver y a sentir mejor, que es finalmente lo que están logrando, no pienso que esté mal, hay personas que se dejarán llevar, otras no.

8) Cada día viajamos más rápido, sin movernos de nuestros monitores a todas partes del mundo, a través de la televisión, de los satélites, de los teléfonos celulares, de las computadoras, ingresamos a los sitios más sofisticados. ¿Qué revolución provocó esta situación?

La Revolución tecnológica.

9) ¿Qué te significa estar controlado por el televisor, metido en dramas, el no percatarte de la presencia de los demás que desean estar junto a ti para compartir sus experiencias?

A veces si es un poco extraño por que me dicen cosas y solo respondo con el típico “ajá” dando el avión por estar viendo la tele o están en la computadora, me siento grosero para con los demás.

10) ¿Por qué al leer un periódico, las noticias nos transforman en analistas de los acontecimientos, aunque no sepamos el fondo del problema?

Porque así nos hacen sentir los mismos medios, que si ya leemos las noticias en algún periódico vamos a ser “hombres de cultura”. O si vemos las noticias en TV nos empezamos a hacer un criterio en base al del conductor.

11) ¿Por qué el consumismo es como un virus que nos ataca cotidianamente a todos los habitantes de la tierra? ¿Qué te significan este hecho?

Significa que no estamos conformes con lo que tenemos y queremos mas y mas para imitar a todos, todo es imitar y tratar de superar a los demás.

12) ¿Cuáles son los modos de intercambio y de circulación de bienes, mensajes y personas en nuestro desarrollo histórico, que han provocado los avances de la comunicación masiva o colectiva?

El telégrafo, el teléfono y el internet

13) ¿Dónde se instaló el primer sistema de telecomunicación, es decir el telégrafo?

En Francia en 1850

14) ¿Quién patentó el teléfono?

Graham Bell

15) ¿Para que han servido las agencias internacionales de Noticias y donde tuvieron su mayor desarrollo?

Las agencias internacionales han ido creciendo con el paso de el tiempo la BBC en Uk, la CNN el muchas otras partes mas.

16) ¿Cómo es que cuando se transmite la información consultada, nos permiten elaborar y diseñar en la Internet nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito, o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas?

Porque todo ese tipo de cosas “serias” lleva un control mas profesional. Por ejemplo Wikipedia.

17) ¿Por qué quienes manejan los medios de comunicación nos hacen pensar la manera como debemos estar organizados en los procesos de producción, de políticas económicas y de globalización? 

Porque tienen autoridad sobre nosotros, con eso de que son “figuras importantes”

18) ¿A qué se deben que las conductas o formas de comportamiento de nuestros ancestros eran duraderas, hoy esas normas resultan de una temporalidad reducida y su actuar nos provocan risa o incredulidad, pero que en otros momentos fueron “normales”?

Pues es lo que ahora llamamos “anticuado” que no está mal pero como no es tan común lo notamos como algo raro.

19) ¿Por qué en la comunicación masiva la respuesta no la podemos obtener de inmediato?

Porque debemos analizar todo un gran proceso primero

20) ¿Quiénes son los intermediarios o agentes que manejan los medios de comunicación masiva?

El internet y la televisión

21) ¿Por qué llegamos a entender por respuesta en la comunicación colectiva, algo distinto de lo que se explica en la comunicación interpersonal?

Porque no siempre el mensaje se interpreta de la misma forma

22) ¿Cómo se llegan a identificar las respuestas, efectos e influencias que le son de mucha utilidad a las empresas productoras?

Una opción serian encuestas o censos para verificar la eficiencia de la empresa.

23) ¿Cómo el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo social y cultural ha obligado a modificar los modos de vida y de comprender la realidad?

En la actualidad la mayoría de las personas se la pasan enfrente de la compu, de la televisión, con los audífonos a todo volumen y eso complica entender la realidad propia.

24) ¿En la intermediación de los mensajes cómo podemos analizar la influencia personal a través de alguna teoría para comprender el proceso de persuasión?

25) ¿Por qué utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de los líderes de opinión?

Porque necesitan que alguien de poder e influencia persuada al pueblo para que sea viable esa opinión.